類別
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編號
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獎 勵 內 容
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蘋果顆數
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平日表現
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1
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每日回家作業，家長簽名，回條皆有完成。
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1
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2
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上課專心、發表踴躍，遵守秩序。
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1
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學業表現
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3
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寫字端正用心，甲上。數學作業習寫用心。平時考試達標準。
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2
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4
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閱讀護照累計10本。
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1
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5
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書籍閱讀或國語日報剪貼心得。
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2
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生活習慣表現
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6
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個人坐位整潔、潔牙達人(週結算)
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1
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7
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「小紳士」、「小淑女」人際互動禮貌(週結算)
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2
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8
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打掃認真，確實完成清潔工作。(週結算)
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2
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團體表現
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9
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小組表現累計達10個花片。(週結算)
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3
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10
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班級榮譽競賽，獲得獎牌。
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10
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這學期第四週
班上一位孩子轉學了
那天全班哭的西哩嘩啦的
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從開學進行了為期四週的造句練習
每週練習兩種句型
句型皆由當週國語課本取出
目的希望能刺激學生多想多寫
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一早看你們小心翼翼不讓我進教室，不准我偷看，
呵呵，雖然知道你們在做什麼事，但還是很開心，
謝謝你們給老師的驚喜~~
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進行分數教學時，
發現學生對於課本的題目，大多會寫，
但對於分數的意義，要其說明時，就會有困難，
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雖然冷颼颼，但大家都玩的很開心喔~
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進行第四次作文教學，
本次題目為──我(自我介紹)，
第一節讓學生發表，介紹自己時，會談到哪些素材，
以心象圖的方式在黑板呈現，
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之前帶高年級的經驗，
學生對於應用問題的解讀很有困難，
寫習作的練習經常認為全部都是除法或全部都是乘法，
很少判讀題意，
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進行第二次作文教學，
由於前次的經驗，
本次在觀看短片後，先進行二節課的課堂討論，
並給予海報紙張，讓學生進行分組討論，
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