進行分數教學時，
發現學生對於課本的題目，大多會寫，
但對於分數的意義，要其說明時，就會有困難，
因此，特別要求學生利用課本中的概念說明，
讓學生在課堂反覆練習，
如：給予2/5與圓板圖片，
學生要能正確熟悉的說出：
一個圓平分成5等分，取其中2等分，就是這個圓的2/5，
2/5讀做「五分之二」。
昨天以學習單讓學生回去練習，
今天上課隨堂抽問，大部分的學生都很清楚的說出。
再來，將給予分數，請學生畫圖，或出題的方式，讓學生更熟習分數。
- Dec 23 Wed 2009 11:09
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數學─分數教學省思
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