學業成績人數統計
| 科目 | 0-9 | 10-19 | 20-29 | 30-39 | 40-49 | 50-59 | 60-69 | 70-79 | 80-89 | 90-99 | 100 |
| 國語 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 4 | 4 | 2 | 0 |
| 數學 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 4 | 0 |
| 自然 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 5 | 6 | 1 |
| 社會 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 | 2 | 0 |
本次學業評量，整體成績下滑許多，
看了學生各科的作答，
推估在於學習內容熟練度不足，
國語方面，主要因為加入新的題型──國語日報佳文賞析，
學生在閱讀文章時，部分將作者與主角混淆，
在尋找譬喻修辭的句子方面，大多能認出，
然而對於作者的感想，學生比較沒有概念。
數學方面，學生對於題目的理解尚有理解的困難，
在容量單位的換算不夠熟練，
另一方面，發現學生在閱讀題目時太過粗心，
常沒確實了解題意便下筆作答，而這也是社會科不理想的主要原因。
總言之，
養成學生專心仔細閱讀題目是首要的改善目標。
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